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绘本《德国幼儿经典主题游戏》读后感-玩学于经典主题场景中

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发表于 2015-10-29 17:18 | 显示全部楼层 |阅读模式
本帖最后由 全心爱 于 2015-10-30 13:06 编辑

玩学于经典主题场景中
——读《德国幼儿经典主题游戏:帮帮小动物》

桐成为一名正式的学生已经有两个月了,因为之前有过半学期的私立园经历,桐适应幼儿园很快,也很好。除了国庆节后因为支气管肺炎而请假了几天,基本上每天都是高高兴兴上学,开开心心回家的。虽然已经是一名学生,但因为厦门公立园以“孩子自由、健康成长”为出发点,所以桐的学校没有发放教学书,哪怕只是这个年龄段特别爱好的贴纸书或者手工书都没有。我下班回家吃过了晚饭后,就满满都是陪伴桐的时间了,桐最近也是乖巧了很多,不再像以前那般,吃饭后就一定要看电视或者到小区广场看爷爷奶奶们跳广场舞了,而是会自己主动拿出一些手工书或者故事书翻阅。看到我在忙着收拾桌椅碗筷的时候,还会边跟我聊天,边等我忙完去陪伴她。很多次,其实我已经很累了,可看到她充满期待的眼神,我就立刻又精神十足地跟她一起玩儿。
桐从八九个月开始,我就很有意思地要培养她的阅读能力,阅读习惯的养成我也花了不少时间和经历,所幸没有白费。前段时间,在群里看到很多妈妈说他们跟桐差不多年龄的孩子都应会20以内的加减了,我惊讶得长大了嘴巴的同时,不自觉地注意起了桐逻辑思维,空间思维的培养。在还没有桐桐之前,从来都不会注重阅读,不会刻意找书,而现在则是只要有点儿好阅读,好书的蜘丝马迹,必定寻着去!



《德国幼儿经典主题游戏》由德国权威幼教专家精心打造,在德国销量逾300万套,场景丰富、编排合理,内容详实科学,广受家长和教师的好评。书中通过与维克和安娜一起解决一些有趣的小问题,对观察思考、逻辑思维、抽象思维、方向感知、空间想象、判断推理等方面的能力得到训练与提高。丰富的场景和精美的图片在激发孩子无穷想象力的同时,极大地提高孩子动手动脑、积极参与的兴趣;充分调动孩子的积极性,让其感受学习和探索的快乐。通过每个任务后的拓展内容,家长可以进一步扩展孩子的思维,加强与孩子的交流和互动。德国学前教育从来都是收到了全世界的追捧,这套主题游戏是经典品牌,由德国一线幼儿教师精心打造,历经数百万家长和儿童的亲身检验,目前为止销量逾300万套,全套书共有八个贴近生活的主题,在熟悉的场景中快乐学习,每一个场景中,学习内容的设定目标明确题型新颖,在游戏中锻炼多项必备能力,建构幼儿角色意识的社会体验,激发幼儿自主创新, 提高幼儿情景认知能力,在游戏中拓展幼儿常识知识与思考能力。
因为是有意识地寻找这套书的,所以对书的了解会更为深刻,对书中内容也是比较期待。因为桐学校没有发放教科书的原因,我给她带回去这本书时,并没有过多的强制阅读,而是用引导,因为每天晚上的亲子时光我们总要做一些手工,或画画,或涂色,或剪纸,或找一找,所以家里的书架上的书从来都是任桐挑选。我故意把这本书放在显眼的位置,果然,在上架的第一天晚上就得到了“宠幸”。桐很惊奇地告诉我:妈妈,这本书竟然什么都可以做,我可以剪纸,可以画画,又可以涂色,还有我最喜欢的找一找和走迷宫。在她惊喜的发现下,我对这套书的引导毫无难度。
用了两个晚上的时间,桐桐轻松地把这本书中的所有游戏都玩遍了,本来我只是想让她每天玩儿一页就好了,可好书完全不受控,桐玩好了一个,就又发现了下一页的好玩法。其中有两个是贴纸的,不是特定的贴纸内容而是需要孩子自己思考,自己动手。比如用家里的一些彩纸或者广告纸,撕成碎片,给小刺猬贴出一个温暖的窝。桐桐把家里的广告纸按照自己的意愿或大或小,或粗或细随意地撕扯下来了,然后拿来了胶水自己涂贴,因为这是以前没有过的新玩法,那天晚上桐玩得特别兴奋,还自己独创性地要我给她出题目,也用这种碎纸片拼贴的方式,贴一个小房子。还有一个桐也很爱玩的:剪纸下来,有九个小方块儿,由孩子自己拼图,然后在黏贴,猜一猜是什么动物在睡觉。
不仅每一个主题的游戏设定都很符合桐桐的年龄,就连这个年龄段孩子专注力集中时间比较短都考虑到了。每隔六个主题游戏只有,会有一个游戏时间的设定,孩子们可以根据书中的游戏,站起来跟着蹦蹦跳跳。桐确实是一个坐不住的孩子,所以这个游戏时间的设定很适合她。《棒棒小动物》这一册里面的场景和主题都是跟小动物相关的,还有其他的七个场景,也很值得推荐。



















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