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读后感

团圆,美丽的期待

2011-6-25 19:16| 发布者: admin| 查看: 1485| 评论: 0

【摘要】: 【我要绘本网 推荐】团圆,美丽的期待——绘本阅读课《团圆》及作业记录赶在元旦前给孩子们共读了《团圆》这个美丽的故事,读完之后,我想到了我的孩子们。全班36个孩子,有大半的孩子不能每天享受到父爱和母爱,有的 ...


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团圆,美丽的期待

——绘本阅读课《团圆》及作业记录

赶在元旦前给孩子们共读了《团圆》这个美丽的故事,读完之后,我想到了我的孩子们。全班36个孩子,有大半的孩子不能每天享受到父爱和母爱,有的孩子常常一连几个月都见到不到自己的爸爸妈妈,而团圆对于他们来说应该是个美丽的期待。

《团圆》讲的是过年的故事。年是中国人的传统节日,是一个团圆的日子。要过年了,爸爸回家了,他为家人带来了快乐和温暖。故事中的“我”享受着爸爸特有的关爱,去高高的屋顶看龙灯,在汤圆里包入一枚好运硬币。可是,很快爸爸就要离开了,短暂的团聚之后又是长长的离别。“我”郑重地把好运硬币交到爸爸的手中,期盼着下一次的团圆。

故事讲完的时候,我问:“明天就是元旦了,有哪些小朋友的爸爸或妈妈要回来和你团圆了?” 举手的只有三四个孩子。因为这次假期只有三天,想着只有个把月就要到年底了,对于一些在外地工作的家长,还是选择了放弃回家。

放学的时候,铭铭说:“张老师,我爸爸到国外去打工了,要等我10岁的时候才回来,他说回来的时候要给我带个大礼物。”孩子才8岁,还有两年呢,这两年里,铭铭将不能享受到爸爸的爱,也许会有电话的沟通,但是再好的话语也无法和温暖的怀抱相比。

在2010年最后的一天,我布置孩子们的绘本作业是,请你的笔表现出你的元旦。

周二,孩子们到校了,看孩子们的绘本作业我不知道用什么言语来表达,从作业来看,孩子们这个元旦有这样几类:

一、     团圆型

像何徐洋表现的就是爸爸从外地回来,他和妈妈一起到车站去接爸爸,爸爸又是抱又是亲,爸爸还给他带回一本《十万个为什么》,孩子喜欢。接下来的故事和《团圆》比较相似,三个人美美地睡在一起,爸爸和妈妈说着话。爸爸走了,和爸爸说再见。


这样的孩子还有陈冯雪阳、徐欣雨、黄李洁、钱冠圻、冯邱雨、韩潇、顾启蒙等小朋友,父母的归来让孩子无比欣喜,而父母的暂时离开,又会让孩子失落难过,孩子们用画笔和文字把这个美妙的团圆表现淋漓尽致。

二、欢聚型

与这几个孩子不同的是,像杨睿、张徐鹏、陆慧敏、王季然也是表现的团圆的,但是他们的父母基本在如东,所以他们的元旦就是和一些亲戚欢聚,他们一起看烟花,看电视,吃汤圆,赠送礼物,这是最美好的时刻。

 

三、出游型

从绘本作业来看,全班出游的孩子不多,唐宇辉是和妈妈去了常州,孩子从出发一直归来每个细节都表现得细致入微,真为宇辉有这样的好妈妈而自豪;钱雨洁是和妈妈去了掘港的,满天的烟花,空中飘荡的音乐,大街上的人潮都是这个元旦给雨洁留下的生命印迹。

四、独玩型

还有一部分孩子,他们没有外出,就只是在家中或自己或和伙伴一起玩。像季雨洁就和妹妹一起跳绳的,丁昊和妹妹一起放风筝的,也有像我家张陆宇一样和爷爷奶奶一起做事的,比如灌香肠的。这些孩子相对来说元旦比较孤单,也比较冷清。

五、期待型

看到任许的作业时,我真想哭,孩子是这样记录的:“这次过年爸爸妈妈很忙,只放假一天,就不回来,等他们下一次回来送他们一个礼物,我把礼物藏起来了。”这个孩子是这一学期刚转入班级的,父母常年不在家,孩子很内向,平时很少听到孩子大声说话,对这个孩子我了解得最多的“东奶奶”“西奶奶”,平时孩子要么在东奶奶家,要么在西奶奶家。谁能想到这样一个内向胆小的孩子有这样如此丰富的内心世界,当其他孩子想着向父母和长辈索要礼物时,这个孩子却想到了给爸爸妈妈礼物,相信,等待孩子的这个团圆必将无比美妙。

中国人还是更重视春节,相信到那时孩子和父母会演绎出他们的幸福团圆故事。

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