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绘本导读

讲自然环境的绘本《大科学》

2011-6-25 17:53| 发布者: admin| 查看: 1131| 评论: 0

【摘要】: 【我要绘本网 推荐】  为了给孩子最直观的感觉,《大科学》使用了与实物大小相同的图片,当你看着动物的眼睛时,它们仿佛近在咫尺,就在你的身边。这是《大科学》中最富魅力的一部分,摄影师们捕捉下来的种种瞬间, ...


【我要绘本网 导读】

  为了给孩子最直观的感觉,《大科学》使用了与实物大小相同的图片,当你看着动物的眼睛时,它们仿佛近在咫尺,就在你的身边。这是《大科学》中最富魅力的一部分,摄影师们捕捉下来的种种瞬间,角度之奇妙,视觉冲击力之强,很难让人不惊叹!但是,如果仅仅是这样,还不足以让人感动。相信最令你灵魂颤动的,是镜头背后一个个摄影师所拥有的坚韧毅力和高超技巧,以及对大自然深深的挚爱。 

      本套丛书分为两辑,一辑为动物专题,一辑为植物专题,分别配有一本导读手册、一张CD。导读手册上的内容供家长和老师参阅,其中既有和大书相配套的知识点,也有根据大书内容做的延伸活动,家长和老师可以有选择地给孩子讲述,或与孩子一起玩游戏,以巩固知识,拓展探索空间。CD的内容是根据大书的画面来设计的,孩子可以一边自己翻大书,一边听CD,享受视听的双重盛宴,在此过程中,也将获得更多的乐趣和知识。  
    从南极到北极,从天上到海底,生命的踪迹无所不在。我们不一定要认识全部,我们也没有办法去认识全部,但只要培育了一颗充满好奇、积极探索的心,每一天展现在我们眼前的,都会是一个崭新的科学世界。  
 
    一开始想把这套书介绍给小朋友,是因为它强大的视觉冲击力,从直觉上判断孩子们一定会喜欢。好高好高的长颈鹿、大嘴巴的河马、摇摇摆摆的企鹅、一蹿老高的竹笋、美丽多姿的蔬菜花儿……如此真切地呈现在你面前,简直太迷人了!可是,有谁真的把头凑近河马的嘴巴仔仔细细看过呢?有谁真的拿尺量过长颈鹿的脖子呢?竹笋和竹子的剖面,有谁拿来比较过吗?吧唧吧唧吃蔬菜的时候,有谁想过它的花儿摇曳在风中的模样吗?很幸运,有人帮我们这么做了。  
    这不是一套简单的摄影图片集,当你翻阅它们的时候,你会发现一页一页之间的关联性,就好像读图画书一样,每本书都有一条线索贯穿始终,甚至是一连串完整的动作或情节。比如《忍者雨蛙》:雨蛙在展示它的“蛙跳功”的时候,“预备--跳!”它跳了起来。翻到下一页,是展示它在空中跳跃的连续性画面,就像放电影一样,怎样起跳,怎样转折,都清清楚楚。可是,得意忘形之下,它一不小心掉了下去!这可怎么办呢?它会不会摔伤呢?再翻过一页,我们看到雨蛙伸出了前脚的趾尖顶住了一片叶子,哈,它一点没事,而且还正好展示了它的另一种本事--“吸盘功”。像这样的叙述方式在书中屡见不鲜,这使得这套丛书有别于普通的摄影图片集,成为适合孩子阅读的、匠心独具的科学图画书。  
    也许,你会说,这套丛书展示出来的知识点,我都可以在百科全书上找到,比这套“大科学”丛书详尽得多的科学类图书也都可以在书店买到,为什么一定要看这套丛书?其实,现代科学教育观认为,科学是一个永无止境的探究过程,带领孩子去体会科学探究的整个过程,比单纯告诉孩子一个结果要有意义得多,而培养孩子对科学的兴趣,也比孤立地去授予孩子科学知识要有用得多。日本教育家木村久一说过:“如果孩子的兴趣和热情一开始就得到顺利发展的话,大多数孩子将会成为英才或天才。”兴趣决定孩子的学习态度和学习方法,当孩子发现“科学”本身是如此亲切、如此有趣的时候,他就会主动去学习科学知识,进行科学探索,并沉浸其中,获得发现的快乐。《大科学》丛书之所以采取这样的编排方式,而没有做成完全是知识点的罗列,目的正是想引导孩子“感觉”科学,在告诉孩子有趣知识点的同时,激发他们对科学的兴趣和好奇心。就这个意义上来说,《大科学》丛书好比一把钥匙,是一把让孩子叩开探索之门并由此踏上发现之旅的钥匙。   (编者注)  
 
 
大科学动物篇系列(5册)书目: 
狮子家族 
忍者雨蛙 
我们是企鹅 
大嘴巴河马 
长颈鹿好长喔
1

鲜花

握手

雷人
1

路过

鸡蛋

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